النقابات والمطالب

التنسيقية يا أخي لا تحل محل النقابات أبدا
التنسيقية تضم فقط المتضررين مثلي و مثلك . ليس لنا مواقع اداريو او مناصب لكي نبيع او نشتري
و عمل التنسيقية يقتصر على تحقيق هذفنا و هو السراح من الزنزانة 9
بعد تحقيق المطلب تحل التنسيقية
ثم لا تنسلى أن هناك منا من ينتمي لنقابة ما
لكن شعارنا هو لا للنقابات
هل فهمت الان

ما يحز في النفس هو ضيق النظرة الى هذا الملف لان المشكل ليست في زنزانة التاسع بل في الفوارق بين رجال اتعلم دون وجه حق.ما باك بمن قضى 25/30سنة في القسم يعمل تفان كما يقال"بالنية"ويلقى به اخيرا في التخبط بينما تعطى الاولية لحاملي الشهادات.عن اي نجاح نتحث؟

ما هو مقابل 18 سنة من الخدمة الفعلية و المسؤولة بالمداشر و القرى المغربية وما أدراك ما القرى قبل التنمية البشرية في التسعينات .نسيت علامة الاستفهام

الاخ بناني النضال النضال
الحق يؤخذ و لا يعطى

.

إني أتفق مع الأخ moalim ،المشكلة أيها الإخوة لا تنحصر في السلم 9، بل هي أخطرمن ذلك بكثير، فهي تتعلق بالتمييز الذي تمارسه الوزارة الوصية بين موظفيها فيما يخص الأجور وولوج المناصب الإدارية، أعني بين المجازين من جهة والذين لم تساعفهم ظروفهم أو الذين منعوا من متابعة دراستهم الجامعية من جهة ثانية.
فكيف يعقل أن يقوم مثلا مدرسان بنفس المهمة ويتقاضى أحدهما أكثر من الآخر؟
وكيف يعقل أن تمنح الوزارة نقط امتياز للبعض ليستحوذوا على المناصب الادارية،وتحرم الآخرين من ذلك الحق المشروع ؟
فهل هذا هو العدل والإنصاف ؟
لا والله، إنه الحيف والتهميش والإقصاء ولإحباط.
أمام هذا الوضع الذي يحز في النفس يبدو لي أنه من الأنجع أن نوسع قاعدة هذه التنسيقية لتشمل جميع أساتذة الإبتدائي والثانوي الإعدادي غير المجازين بدون استثناء، وأن نضع لائحة مطالب نركز فيها بالخصوص على أوضاع القابعين في السلم التاسع والترقية الإستثنائيةوالمساواة مع المجازين في الإستفادة من المناصب الإداريةوغيرها.
فماذا ترون يا سادة؟

لقد اصبت اخي رضوان كبد الحقيقة .لقد اعجبني في تدخلك اثارتك لمن حرموا من متابعة الدراسة ايام الوزير عز الدين العراقي.ايام كنا نرابط في الاقسام حماية للوطن ومبادئة وشعاره الخالد "الله الوطن الملك"ونعمل بتفان تحت ضغط المسؤولين المباشرين من مديرين ومفتشين تربويين ولم تكن في حوزتنا وسائل حتى للحصول على سكن لابنائنا ولم تكن الترقية متيسرة لنا الا بعد بلوغنا درجة الهرم .الا يمكن للمسؤولين ان ينظروا الى ما قدمنا .الى عدد التلاميذ الذين لقناهم مبادئ المواطنة الحقة .ولم نكن نغادر اقسامنا للتهيئ لامتحانات جامعية ترقينا بسرعة .هل تنكر المسؤولون للقيم التي بها بنيت المنظومة التعليمية كالكفاءة المهنية التي وضعوا هم اسسها واعتمدوها في انتقاء من سيعمل في الحقل التربوي.لقد تخلوا عنا بعدما اصبحنا نعاني من تراكم الديون وكبر ابناؤنا بين ايدينا ولم نجد لهم مخرجا غير راتب نتقاسمه مع شركات القروض المختلفة.
ان الحديث عن رجل التعليم لايمكن حصره في سلم من السلالم بل في شمولية ما يعانيه قسم كبير منهم ممن لم يستغلوا الفرص فيغشوا كي يرتقوا او يهملوا واجبهم من اجل هذا الترقي الذي اعتبره سيد تدهور تعليمنا.ان الذين قضوا عقودا من الزمن في القسم و هم اليوم يعانون لا يسعهم الا ان يقولوا لكل من له ضمير حي وغيرة على هذا الوظن وشعاره التفتوا الينا .اتقوا الله فينا وانقذونا وتلامذتنا من التيه والضياع والله الموفق.وانني من هذا المنبر التمس التحكيم الملكي السامي فهو اوحيد القادر على انصافنا و اعطائنا حقوقنا على غرار ما حدث مع لجنة المصالحة التى عوضت الناس عن مطالهم وما ذلك على جلالته بعزيز وهو الذي يقود اكبر مشاريع الاصلاح في وطننا الغالي.

تحية خالصة لك الاخ moalim كلامك أو مداخلاتك جميعها تثير اعجابي و احترامي و تعبر عن مكنونات صدري .سيفك الله ضيقتنا عما قريب ما دام فينا معلمين بهدا المستوى ان شاء الله.